La Asociación enREDaRSE y Acción Social de Caja Rural de Navarra entregan hoy los diplomas a los centros pioneros de un proyecto que redefine la enseñanza del emprendimiento y la gestión de empresa, enfocándolo en el impacto social y ambiental. La iniciativa, que ha contado con materiales pedagógicos innovadores y la implicación de facilitadores homologados y empresas con propósito, continuará su andadura el próximo curso ampliando la propuesta a diferentes centros educativos de la comunidad y ampliando su mirada hacia el emprendimiento social.
La Asociación enREDaRSE, en colaboración con Acción Social de Caja Rural de Navarra, celebra hoy, 4 de junio de 2025, la entrega de diplomas a los centros educativos que han participado con entusiasmo en el primer año del innovador proyecto “Emprende tu Huella Positiva: otra forma de hacer empresa es posible“. Este acto no solo reconoce el esfuerzo, la creatividad y el compromiso de estudiantes y profesorado en la exploración de modelos de negocio con impacto social y ambiental positivo, sino que también marca un hito en la forma de acercar el emprendimiento y las empresas con propósito al aula en edades tempranas.
Una propuesta educativa que marca la diferencia:
El proyecto “Emprende tu Huella Positiva“, fruto de la alianza estratégica entre la Asociación enREDaRSE y Acción Social de Caja Rural de Navarra firmada en septiembre de 2024, marca una notable distancia respecto a los acercamientos más tradicionales entre el mundo empresarial y el aula. Su carácter marcadamente innovador se evidencia en una combinación de factores diferenciales.
- En primer lugar, la iniciativa se distingue por ofrecer al profesorado materiales pedagógicos rigurosamente diseñados y adaptados al alumnado de entre 10 y 12 años, acompañados de un soporte didáctico y profesional que guía su implementación en el aula. Este acompañamiento resulta clave para asegurar la correcta mediación de los contenidos y metodologías propuestas, facilitando que los docentes puedan contextualizar los recursos según las características de su grupo. Los materiales no se limitan a la exposición teórica, sino que están orientados a estimular la curiosidad emprendedora del alumnado y, especialmente, a promover una reflexión crítica sobre el papel de la empresa en la sociedad contemporánea. El enfoque pedagógico se fundamenta en principios como el aprendizaje por refracción —que articula reflexión y acción—, la cultura de pensamiento y la cooperación entre iguales, contribuyendo así a una experiencia educativa transformadora tanto para estudiantes como para educadores.
- En segundo lugar, y de manera fundamental, “Emprende tu Huella Positiva” es pionero por impulsar una visión transformadora del rol empresarial. Se trata de una perspectiva donde la empresa, si bien debe asegurar su necesaria viabilidad económica (y su correcta gestión financiera), está llamada a trascender de la mera obtención de beneficios para erigirse en un activo y consciente motor de impacto social y ambiental positivo. Es esta “otra forma de hacer empresa es posible” la que el proyecto busca sembrar en los jóvenes una nueva forma de entenderla en la sociedad.
- Finalmente, un tercer pilar de su singularidad y potencia transformadora radica en el valioso y cercano acompañamiento que recibe el alumnado. Este se materializa, por una parte, a través de personas facilitadoras (homologadas) y formadas por la Asociación enREDaRSE, que guían sesiones inspiradoras y dinamizan el aprendizaje. Por otra parte, resulta crucial la conexión directa con empresas voluntarias de la región que ya han integrado un “propósito social y ambiental en su ADN”. Estas organizaciones comparten generosamente sus casos de éxito y experiencias reales, lo que enriquece la investigación y reflexión de los alumnos y les ayuda a comprender mejor las posibilidades de sus futuras propuestas con impacto.
Además, de manera transversal a estas fases, el proyecto introduce al alumnado en nociones fundamentales sobre la gestión económica inherentes a cualquier iniciativa empresarial (Educación Financiera). Al trabajar en la creación de sus propias ideas de negocio, los estudiantes deben definir su propuesta de valor, analizar su viabilidad y comprender sus implicaciones, adquiriendo así una comprensión práctica del valor económico y la gestión básica que complementa la visión de impacto social y ambiental.
Un viaje de reflexión y acción en 3 etapas:
Desde el mes de octubre, los alumnos de los cuatro centros educativos pioneros –San Ignacio (Jesuitas), La Presentación (FESD), Notre Dame (FESD) y Jesuitinas– han transitado por cuatro etapas fundamentales diseñadas por la Asociación enREDaRSE y el responsable pedagógico:
*Activa: Fase inicial en el aula para despertar la curiosidad emprendedora y fomentar una reflexión crítica sobre el papel de las empresas, introduciendo conceptos como “empresas con propósito” y “emprendimiento social” a través de materiales específicos y casos reales.
*Conecta: Sesión inspiradora guiada por facilitadores homologados, con la participación de empresas voluntarias que comparten sus casos de éxito como “empresas con propósito” y “emprendimiento social”. Esta etapa enriquece la conexión de conceptos vistos por los alumnos en la fase “Activa” y a conocer ejemplos reales actuales.
*Crea y Comparte: Los estudiantes, guiados por sus docentes, transforman aprendizajes en ideas de negocio y/o de buenas prácticas de empresa concretas basadas en el emprendimiento social y esta nueva forma de ver las empresas; definiendo su valor, viabilidad e implicaciones.
Finalmente se presentan las iniciativas en un espacio de reflexión colectiva, donde se analizan aprendizajes y se consolida la comprensión sobre cómo generar una “huella positiva” en el entorno a través de este tipo de actividades económicas.
Voces protagonistas del cambio:
Javier Martínez, Director de Acción Social de Caja Rural de Navarra, entidad impulsora del proyecto, comentó: “Este proyecto, nacido de nuestra alianza estratégica con enREDaRSE, demuestra que es posible sembrar en los jóvenes la semilla de una empresa más consciente. Ver cómo interiorizan que ‘otra forma de hacer empresa es posible’ a través de las fases ‘Activa’, ‘Conecta’, ‘Crea’ y ‘Comparte’, y el compromiso de los docentes, facilitadores y empresas al guiar a sus alumnos con los materiales del proyecto, es nuestra mayor recompensa“.
Por su parte, Javier Aguirre, Gerente de la Asociación enREDaRSE y responsable del proyecto, afirmó: “Iniciativas como estas demuestras que la colaboración entre organizaciones es fundamental para avanzar hacia un futuro más sostenible, sembrando en edades tempranas, y con una mirada de empresas conscientes“. Aguirre también agradeció profundamente a Acción Social de Caja Rural de Navarra por su visión y por impulsar este proyecto, así como la dedicación de Arturo Navallas en la coordinación pedagógica y la contribución de las empresas implicadas como PRODEIN.
Arturo Navallas, responsable pedagógico del proyecto, explicó que “El proyecto educativo “Emprende tu huella positiva” nace con la firme convicción de que el emprendimiento y la gestión de empresa no solo es una competencia clave, sino también una herramienta de transformación personal y colectiva. Inspirado en los principios pedagógicos del aprendizaje por refracción (reflexión y acción), la cultura de pensamiento y el trabajo cooperativo, esta iniciativa busca integrar el emprendimiento en la actitud, la experiencia y la identidad del alumnado“. Añadió que el proyecto se enmarca en la LOMLOE, el Marco Europeo de Competencias Emprendedoras (EntreComp) y responde a la meta 4.7 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Sonia Moneo, Directora de PRODEIN, empresa participante, declaró: “Desde PRODEIN, estamos encantados de formar parte activa del proyecto ‘Emprende tu Huella Positiva’. Creemos firmemente en la importancia de inculcar en las nuevas generaciones una visión empresarial que vaya más allá del beneficio económico, integrando el impacto social y ambiental como ejes fundamentales“.
Mirada al futuro:
La Asociación enREDaRSE ya trabaja en futuras ediciones, confirmando la continuidad del proyecto durante los próximos años con la incorporación y acompañamiento a nuevos centros educativos de Navarra que deseen participar y seguir extendiendo esta “huella positiva” en el ámbito educativo.
Así como se irán ampliando las personas facilitadoras (homologadas) y las organizaciones participantes. Y como novedad, también se extenderá la experiencia con una visión desde el “Emprendimiento Social” en colaboración con Aje Navarra – La Bajera.
La entrega de diplomas, concebida como una reunión de balance final, se ha celebra hoy 4 de junio por la tarde, en las oficias de Caja Rural de Navarra. El acto ha contado con la presencia de directores y docentes de los centros educativos participantes; y los promotores, gestores y empresas del proyecto ya mencionados: Javier Martínez, Javier Aguirre, Arturo Navallas y Sonia Moneo, además de otros representantes de la Junta de enREDaRSE como Cristina Esandi.
Durante la tarde, los centros participantes destacaron: su carácter innovador y la incorporación de una nueva mirada sobre el papel de la empresa en la sociedad, la excelente valoración de la fase CONECTA con el acompañamiento de los facilitadores y las empresas con propósito, y el despertar de inquietudes en niños y niñas participantes con ideas para hacer frente a retos sociales y un nuevo modelo de empresa más consciente.
Publicaciones en medios: https://navarracapital.es/enredarse-y-caja-rural-ya-trabajan-en-la-expansion-del-proyecto-emprende-tu-huella-positiva/
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